MÓDULO 02

1.    ¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?

A que los estudiantes utilicen las habilidades de pensamiento de orden superior  y a que entiendan los conceptos esenciales, además, ofrecen una estructura para organizar la información. Las preguntas orientadoras del currículo se organizan en preguntas esenciales, de unidad y de contenido.

·         Esenciales.- Que consiste en la interrogación amplia y abierta enfocada en las ideas generales y los conceptos duraderos.

·         Unidad.- Son abiertas están relacionadas con el tema.

·         Contenido.- Son interrogaciones concretas basadas en hechos, con un conjunto de respuestas correctas limitadas.

2.    ¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?

Es necesario considerar algunas estrategias:

·         Diseñar plan de evaluación.

·         Elaborar las matrices de evaluación.

·         Considerar las necesidades de los estudiantes.

·         Darle autonomía y colaboración.

·         Asesoramiento en el avance de su aprendizaje.

·         Estimular la metacognición.

Que se verifique la comprensión y el desarrollo de sus habilidades