MÓDULO 08

1.    ¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición? ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?

Preparando las clases con anticipación, compartiendo experiencias con los compañeros y así enriquecer la clase de acuerdo al material facilitado se podrá realizar la exposición de una manera acertada, en beneficio del estudiante.

      2.Compartiendo los trabajos con los compañeros, recogiendo las opiniones de los estudiante y realizar el proceso de retroalimentación

MÓDULO 07

1.       ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

Creando materiales que tengan como apoyo recursos tecnológicos que puedan motivar y facilitar su proceso de aprendizaje centrado en el estudiante.

2.       ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?

El uso de la  tecnología  es un arma trascendental basado en la web, videos, presentaciones, trabajos en aulas virtuales, que el docente debe utilizar para el mejor aprendizaje de los estudiantes.

MÓDULO 06

1.    ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?

El docente debe ayudar a los docentes a descubrir su capacidad investigadora, de esta manera el estudiante desarrollara su autonomía, encontrándose así mismo.

2.    ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

Apoyando a los estudiante en sus requerimientos para fomentar la confianza, la autoestima y la autonomía.

MÓDULO 05

1.    ¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?

Integrando en todo proyecto centrados en las habilidades de los estudiantes que deben enfocarse en el contenido para las habilidades del siglo XXI, el manejo adecuado de las herramientas tecnológicos así como el uso de programas que incluyen evaluaciones de acuerdo a la matriz de evaluación planificado.

2.    ¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Desarrollando en los alumnos un sentimiento de control sobre su propio aprendizaje para que ellos vean que son capaces de identificar dificultades en el aprendizaje y estrategias para superarlas, planteándose  preguntas reflexivas para pensar y autoevaluarse su propio aprendizaje y cumplir con la meta planificada.

MÓDULO 04

1.   ¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

Utilizar el aula virtual y hacer uso de los recursos tecnológicos, programas multimedia, publicaciones, wiki, blogs y evaluarlos de acuerdo al nivel y realidad de los estudiantes, basados para apoyar el contenido y los objetivos del aprendizaje deseado, exposiciones orales, apoyados por imágenes, gráficos, cuadros, videos , etc.

MÓDULO 03

1.    ¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

Enseñar a los estudiantes a buscar eficientemente a encontrar sitios web pertinentes y confiables que contengan material requerido.

Revisar los motores de búsqueda especializados, directorios y grandes sitios educativos disponibles.

2.    ¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

Utilizar las estrategias de búsqueda que permita a los alumnos y docentes encontrar eficientemente útil y que tengan credibilidad y valor en sitio web.

Un control de parte del docente en la I.E. y lo padres de familia en el hogar.

MÓDULO 02

1.    ¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?

A que los estudiantes utilicen las habilidades de pensamiento de orden superior  y a que entiendan los conceptos esenciales, además, ofrecen una estructura para organizar la información. Las preguntas orientadoras del currículo se organizan en preguntas esenciales, de unidad y de contenido.

·         Esenciales.- Que consiste en la interrogación amplia y abierta enfocada en las ideas generales y los conceptos duraderos.

·         Unidad.- Son abiertas están relacionadas con el tema.

·         Contenido.- Son interrogaciones concretas basadas en hechos, con un conjunto de respuestas correctas limitadas.

2.    ¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?

Es necesario considerar algunas estrategias:

·         Diseñar plan de evaluación.

·         Elaborar las matrices de evaluación.

·         Considerar las necesidades de los estudiantes.

·         Darle autonomía y colaboración.

·         Asesoramiento en el avance de su aprendizaje.

·         Estimular la metacognición.

Que se verifique la comprensión y el desarrollo de sus habilidades